Promossa ed organizzata dall' Università degli Studi di Siena in collaborazione con la Società Italiana delle Storiche dal 1990, si tiene in genere nella seconda metà di agosto. I corsi, di carattere residenziale, si articolano in due settimane, ciascuna delle quali costituisce un modulo completo.

La Scuola rappresenta uno dei pochi esempi di struttura di women's studies attivati nelle università italiane. La sua proposta scientifico-didattica, però, risulta del tutto originale persino nel pur ricco e variegato panorama internazionale dei women's studies. La Scuola infatti accoglie non soltanto studentesse universitarie e specialiste delle discipline storiche, ma anche, insieme a queste, donne medico, impiegate, insegnanti, archiviste, imprenditrici: donne, insomma che, per quanto colte, non hanno competenze specifiche sulla ricerca storica, ma che sono comunque interessate ad un approfondimento scientificamente rigoroso ed al dibattito politico intorno ai temi proposti dalla ricerca. In questo modo la Scuola si propone, oltre che come sede di trasmissione di saperi, come un luogo di scambio di esperienze, di riflessioni, di indagini che arricchiscono di stimoli sempre nuovi la ricerca storica sulle donne e sulle strutture di genere.

La Scuola è strutturata in corsi intensivi dedicati allo studio ed all'approfondimento di temi relativi all'esperienza storica delle donne ed alle relazioni di genere. I temi trattati nei corsi degli anni passati spaziano dai modelli di famiglia al rapporto tra diritto/diritti; dalla scrittura femminile alla storia della religiosità; dalla storia del rapporto tra donne e stato alla struttura dell'identità di genere nella cultura occidentale, e così via.

I corsi sono tenuti da studiose, di norma docenti universitarie, italiane e straniere: storiche, antropologhe, storiche della letteratura, del diritto, dell'arte e via dicendo le quali, sulla base delle loro ricerche ed attraverso la discussione delle rispettive categorie interpretative e delle specificitàà delle proprie discipline di competenza, propongono una trattazione articolata di temi e problemi comuni che vengono indagati da diverse prospettive di ricerca.